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«Solo se esfuerza cuando algo le interesa»: por qué no siempre es falta de voluntad
¿Tu hijo puede concentrarse durante horas en aquello que le apasiona, pero evita los deberes y otras obligaciones? No siempre se trata de falta de voluntad. Comprender cómo influyen la motivación, las funciones ejecutivas, el miedo al error y las dificultades de aprendizaje permite ofrecerle apoyos más eficaces.
Mi hijo siempre piensa que los demás lo hacen a propósito: ¿por qué interpreta todo como algo personal?
“Lo ha hecho aposta”. Algunos niños interpretan rápidamente una mirada, una risa, un golpe accidental o un rechazo como algo intencionado. Descubre por qué ocurre y cómo ayudarles a diferenciar lo que saben de lo que están suponiendo.
Dislexia y TDAH juntos: por qué aprender puede requerir tanto esfuerzo
: La dislexia y el TDAH pueden aparecer juntos y hacer que leer, escribir, organizarse y terminar las tareas requiera un enorme esfuerzo. Descubre qué señales observar y cómo ayudar.
«Todos son mejores que yo»: cómo ayudar a un niño que se compara constantemente
¿Tu hijo piensa que todos son mejores que él? Descubre qué puede haber detrás de la comparación constante y cómo ayudarlo a construir una autoestima más segura.
Parecía estar disfrutando, pero al llegar a casa se desbordó: ¿puede ser sobrecarga?
Durante la fiesta parecía disfrutar, pero al llegar a casa se desbordó. Descubre cómo la sobrecarga sensorial y social puede aparecer más tarde, qué señales observar y cómo ayudarlo a recuperarse.
Mi hijo autista pregunta lo mismo una y otra vez, aunque ya sabe la respuesta: ¿por qué lo hace?
¿Tu hijo autista repite una pregunta aunque conoce la respuesta? Puede estar buscando seguridad, anticipación o una forma de regularse. Descubre qué puede haber detrás y cómo responder sin aumentar su ansiedad.
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